Asociación Nacional de Afectados por el Trastorno de Aprendizaje no Verbal

Las personas con TANV se enfrentan a importantes dificultades en diferentes ámbitos, que van desde lo visoespacial a lo social

El Trastorno del Aprendizaje No Verbal (TANV)

El TANV produce limitaciones en el desarrollo personal, académico, laboral, social y emocional de las personas afectadas, a lo largo de toda su vida, de la misma o mayor magnitud que otros trastornos del desarrollo. Se caracteriza por un déficit en el desarrollo de habilidades visoespaciales y tiene una alta comorbilidad o asociación con otros trastornos del neurodesarrollo y del aprendizaje.

Características del TANV​

El TANV se caracteriza por dificultades visoespaciales (déficit nuclear o principal), que frecuentemente se acompañan de dificultades en otros ámbitos (comorbilidad) relacionados con el desarrollo personal, educativo, social y emocional.

Evolución

La evolución de las personas con TANV es muy heterogénea. Dependerá de la propia gravedad del trastorno y de los problemas asociados, así como del diagnóstico precoz, las intervenciones especializadas realizadas y los apoyos recibidos.

Recomendaciones básicas para familias

Os ofrecemos una serie de recomendaciones a partir de nuestra experiencia y de la de diferentes expertos para abordar todo lo referente a las cuestiones relacionadas con el TANV.

“El Trastorno de Aprendizaje no Verbal (TANV) es un trastorno desconocido para una mayoría de profesionales. Para padres y profesores es desconcertante que un niño con un buen lenguaje, excelente memoria y hábil en la lectura tenga dificultades en el aprendizaje escolar y en las relaciones sociales. No está incluido actualmente en las clasificaciones diagnósticas internacionales (DSM / CIE), por lo que es un trastorno poco conocido para muchos profesionales. Esta circunstancia dificulta un diagnóstico temprano ”

 

David González (2016. Trastorno de Aprendizaje No Verbal. Ed. Giunty Psychometrics).

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